官方大纲里写的是“心理学研究 *** 中的统计基础”,但很多同学误以为只考描述统计。根据近三年真题,**实际考察范围=描述统计+推断统计+实验设计中的统计应用**,题型以计算题、简答题、综合设计题为主,分值约占专业课的20%—25%。

自问自答:会不会考高数?
不会。北师大心理学院明确表示**不考微积分、线性代数**,所有运算停留在四则运算和基础代数层面,难点在概念理解与场景应用。
官方只给了一本《现代心理与教育统计学》(张厚粲),但**仅靠这本书不足以应对综合设计题**。个人建议:
每天2小时,按章节做张厚粲课后题,**把公式推导过程手写一遍**,比背结论更有效。
把2015—2023年所有数学相关真题按考点分类,**用Excel建错题本**,标注错误原因:计算粗心/概念混淆/审题偏差。
限时90分钟做三套全真模拟卷,**刻意练习“文字+公式+图表”混合答题格式**,北师大阅卷老师偏爱逻辑清晰的步骤分。

1. 写清假设检验四步:H0/H1→检验统计量→决策规则→结论,**每步单独成行**。
2. 计算结果保留三位小数,**单位用英文缩写**(如ms、Hz)。
3. 遇到SPSS输出题,先抄关键值(F、p、η²),再用中文解释“主效应显著/交互作用不显著”。
误区1:狂背公式不刷题——心理统计重在场景化,公式离开实验背景就失去意义。
误区2:忽视效应量——p<0.05不代表实际意义大,**北师大2022年真题要求计算η²并解释“小到中等效应”**。

误区3:混淆标准差与标准误——前者描述样本离散程度,后者描述抽样误差,一字之差丢五分。
根据我手动统计的42道真题:
| 考点 | 出现次数 | 平均分值 |
|---|---|---|
| t检验 | 7 | 8.5分 |
| 方差分析 | 9 | 12分 |
| 相关回归 | 6 | 7分 |
| 非参数检验 | 4 | 6分 |
可见**方差分析是性价比更高的提分板块**,投入产出比1:4。
把每个检验想象成一次“心理实验”:确定自变量(分组因素)、因变量(连续变量)、控制变量(协变量),**统计过程就是验证实验假设的过程**。当你能用APA格式写出一篇微型结果报告,数学部分就真正过关了。
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